办公及辅助用房： 设计包括校长室、教务室、行政办公室、医务室、教师办公室、厕所及辅助设施，确保空间舒适且符合规范。 交通与流线： 教学楼需有合理的出入口、门厅和走廊设计，保证人员疏散和流畅的通行。
工程概况⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计⑵总建筑面积：120278平方米⑶结构形式：本工程主体为框架结构⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间）⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级设计依据⑴建设主管部门对该项目的批复文件；⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；⑶依据《民用建筑设计通则》。
掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。设计内容：根据市区内一小学实际建设基地地形图，拟建一18班完全小学。建筑规模为11000m2。
设计任务书的基本原则：定向性。即项目的目标客户群、市场定位、建筑的风格方向、景观类型大致方向上的确定，以免在设计的过程中造成全面否定从头再来，浪费人力时间的局面，延误工程的进行。指标量化。
教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风。
小学楼梯踏步高度不大于150，深度不小于260，中学分别为160和280，一跑不多于18步不少于3步。宽度按疏散人数计算，大于3000时设中间扶手，梯井宽度不应大于200不宜小于100。楼梯应有自然采光。教学区走道净宽内廊不小于2100，外廊不小于1800，办公走道不小于1500。
根据《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）第3条规定，中小学校建筑的安全出口、疏散走道、疏散楼梯和房间疏散门等处每100人的净宽度应符合要求。同时，教学用房的内廊走道净宽度不应小于4m，单侧走道及外廊的净宽度不应小于8m。
首层楼梯间应有直通室外的出口，以便于疏散。对于与地下室连通的楼梯，超高层建筑中通向避难层的楼梯，应设有防火分隔措施，并直通室外。 地上层与地下层应尽量避免共用楼梯间。如果必须在隔墙上开门，应采用乙级防火门。 疏散楼梯的宽度应根据疏散人数经计算确定。
楼梯水平段栏杆长度大于0.50m时，其扶手高度不应小于05m。楼梯栏杆垂直杆件间净空不应大于0.11m。楼梯平台净宽不应小于楼梯梯段净宽，且不得小于20m。楼梯平台的结构下缘至人行通道的垂直高度不应低于00m。入口处地坪与室外地面应有高差，并不应小于0.10m。楼梯设计注意的事项 楼梯的斜度坡度。
疏散用楼梯和楼梯间作为竖向疏散通道的室内、外楼梯，是建筑物中的主要垂直交通枢纽，是安全疏散的重要通道。楼梯间防火和疏散能力的大小，直接影响着人员的生命安全与消防队员的救灾工作。因此，建筑防火设计，应根据建筑物的使用性质、高度、层数，正确运用规范，选择符合防火要求的疏散楼梯，为安全疏散创造有利条件。
主要技术经济指标：总建筑面积、平均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。设计基础知识设计方法与步骤分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。
设计目的 本次房屋建筑学课程设计旨在培养学生综合运用所学知识，对实际建筑项目进行策划、设计和分析的能力。通过课程设计，学生应能够掌握从建筑规划、设计原理到建筑结构、建筑材料等各个方面的实践技能。
教学楼设计任务书 1 题目：教学楼的创新设计 2 目的和要求：提升学生对公共空间的理解，设计功能齐全、美学与实用并重的教学环境。 3 设计条件：考虑地理位置、气候条件和周边环境等因素。 4 设计内容：包括平面布局、空间设计和结构方案，图纸需详尽清晰。
\r\n设计条件\r\n在上学期18班中学教学楼设计方案的基础上，进行细部构造的设计，并完成建筑施工图设计。\r\n设计内容及图纸要求\r\n 用计算机按建筑制图标准规定绘制A1\\/A2图纸，完成下列内容：\r\n平面图（各层平图），比例1：100（必要时，1：150）。
我国的国家规定中，教学楼单层高度标准依据《中小学建筑设计规范》GBJ99-86进行设定。对于不同类型的教室，净高要求如下：小学教室：净高为10米。 中学、中师、幼师教室：净高提升至40米。 实验室：同样为40米，确保实验操作空间的舒适度。
国家对于教学楼的单层高度标准有明确的规定。根据《中小学建筑设计规范》GBJ99-86，不同类型的教室和功能区有着具体要求：小学教室净高为10米。中学、中师、幼师教室以及实验室的净高均为40米，保证了足够的空间和舒适度。舞蹈教室的净高提升至50米，以满足舞蹈动作的发挥空间。
小学教室：净高10米。中学、中师、幼师教室：净高40米。实验室：净高40米。舞蹈教室：净高50米。教学辅助用房：净高10米。办公及服务用房：净高80米。其中，合班教室的净高根据跨度决定，但不应该低于6米。
其中，合班教室的净高根据跨度决定，但不应该低于6米。设有双层床（包括上床下桌类型、上下铺类型），其净高应不低于3米。
根据《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T50353-2013，当单层建筑物高度在20m及以上者应计算全面积；高度不足20m者应计算1/2面积。
第0.1条 为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。第0.2条 本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。
中小学校建筑设计规范应满足国家规定的办学标准，并适应建筑安全、适用、经济、绿色、美观的需要。建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜。
中小学校建设标准，最新规范如下：室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：5。住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M。住宅梯段宽度不应小于1M（6层及以下一边设栏杆的可为0M），净空高度2M。
